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考教师 金标尺
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A
程朱理学
B
“七艺”
C
“六艺”
D
文法、修辞
正确答案 :C
相关试题
4.体育课上同学们玩得筋疲力尽,很难集中精力继续接下来的英语课程学习。英语老师为了开展课堂教学,于是号召学生围绕“有趣的体育课”这一话题进行体育类单词的讨论和学习,引起了大家的学习兴趣。该案例中英语教师在展现个人教育机智时运用了( )的策略。
38.根据《学生伤害事故处理办法》,学校不应当承担责任的情况是( )。
32.教师借助一定的修饰语,生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言是( )。
8.由于工作量比较重,总的工作时间没有固定的时间长度,教师常常要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作等。这体现了教师劳动的( )。
2.从该案例得到的启示有( )。
6.在学习100以内的退位减法时,如“97-8=89”,教师不仅要求学生能够准确地给出得数,还要求学生学会“用十减”“减十加补”等两种以上的计算方式,这属于教育目标中的( )。
13.关于头脑风暴法的运用,下列说法不正确的是( )。
14.心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。( )
7.针对此案例,下列说法正确的是( )。
22.物理课上,李老师拿出两个鹌鹑蛋分别放入两个盛有液体的玻璃杯里。结果一个蛋沉了下去,另一个蛋却浮了起来。同学们都十分好奇,热烈地讨论起来。这时,李老师在黑板上写下了今天的课题——浮力。根据加涅的信息加工理论,这属于学生学习阶段中的( )。
2.人类学校产生后开始有了固定的老师、固定的学生就意味着我们进入到制度化教育。( )
“内容是否完善?”“如何掌握时间?”等问题是( )阶段的教师所关心的。