“教育不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是( )。

8.教育同生产劳动相结合是人的全面发展的根本途径。

5.教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。

我国最早试图用马克思的观点来分析教育问题的著作的学者是（ ）。

我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（ ）。

教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。

我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作是（ ）。

18.中国最早的学校，据史书记载为“苏美尔学校”；世界上最早的学校——庠。

22.教育具有相对的独立性， 具体表现为教育不受其它社会意识形态和政治经济制度的制约。

3.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。

1.提出“把一切事物交给一切人”，“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（ ）。

16.狭义的教育是指家庭教育。