相关试题

15.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：间接性、交往性、教育性和（ ）。

20.近代训练学生思维，而忽视教学内容的教学理论是（ ）。

15.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。

6.教学的首要任务是培养学生的实践能力和创新精神。

4.教学设计的常用模式不包括（ ）。

8.斯金纳首创的一种教学程序，是经典的（ ）。

21.赫尔巴特指出。“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这句话说明的教学规律是（）。

3.教学由教与学两方面组成，因此教学包括在教学之外，独立进行地自学。

3.教学与智育的关系是（ ）。

2.教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。

18.教学是（ ）。

1.教学过程中应处理好的几种关系有（ ）。