53.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

6.学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程称之为( )。

3. 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。

13.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )

23. 属于内在的、不稳定、可控的因素是( )。

《中小学班主任工作规定》中关于班主任配备与选聘的要求，正确的是（ ）。

9.对教材进行教学法上的加工处理，研究教材的基本思想、重点、难点，确定本节课的具体教学目标，课的进行步骤等，这属于备课中的( )。

25.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )。

12.教育的双重文化属性是指( )。

15.下列描述不属于有结构的问题是(  )。

2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。

某老师是一名数学老师，他仅凭考试成绩来评价学生，会导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的（   ）。