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考教师 金标尺
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解析
56.【参考答案】
(1)传递—接受式:
(2)自学—辅导式:
(3)抛锚式;
(4)范例式:
(5)发现式;
(6)探究式
(7)情境—陶冶式。
相关试题
45.健康心理和良好情绪的标志有( )。
16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的目标是基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,实现区域内( )
1.主张将课程教材进行螺旋式编排的是( )。
27.以下关于教学的正确论述应该是( )。
11.主张从社会教育考虑人与社会的关系,把满足社会需要当作教育目的的是( )。
29.“从我的门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣;他首先是人:一个应该怎样做人,他就知道怎样做人,他在紧急关头,而且不论对谁,都能进到做人的本分。”这段话出自( )。
41.下列有关学习策略的说法,正确的是( )
10.在课堂上面对众多的学生,教师要努力关注每一个学生的反应,这是课堂观察的( )。
54.低年级学生视教师的要求为金科玉律,对教师无条件地服从、信任。这说明低年级学生对教师具有“向师性”( )
46.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态,它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。( )
48.教育目的具有主观性和理想性,所以不受社会政治、经济、文化的制约。( )
53.探究学习以学生为学习主体,能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体,限制学生的思维。( )