金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
√
本题考查足球运动——足球教学。
对于初学者,没有接触过或受过系统训练的情况下,制定的教学目标需要合理、有趣,既能培养初学者的学习兴趣,又能奠定技术动作基础。制定的教学目标过难会使初学者产生挫败心理,同时技术动作可能因为理解不足产生变形,形成错误的体育习惯。教师将颠球游戏目标设计为“使球不落地”,既能很好调动学生学习兴趣,又能培养学生球感,掌握技术动作。
故本题说法正确。
相关试题
22. 奥林匹克标识系统中,具有独特标志和代表意义的纪念品是( )。
27. 排球比赛中, 一方连续得分,该方运动员场上位置应( )。
20. 下列训练方法中,最利于提高运动员应变能力和实战能力的是( )。
12. 做武术弹踢腿时,小腿绕膝关节转动的轴是( )。
64. 简述培养学生体育兴趣的方法。
21. 下列体育游戏中,可较好发展力量素质的是( )。
11. 需要较高唤醒水平的运动项目是( )。
49. 早锻炼应安排在上午第三节课后至第四节课前进行。( )
23. 根据田径竞赛规则要求,只有六条跑道的田径场,其跑道宽是( )。
62. 简述预防青少年近视的手段。
51. 在投掷方向的一定距离处设置适当高度的横幅,可助学生解决投掷出手角度低的问题。( )
28. 下列队列口令中,动令落在左脚的是( )。