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考教师 金标尺
A
活动的物体更易引起人的无意注意
B
新颖的刺激更易引起人的无意注意
C
对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D
强度大的物体更易引起人的无意注意
正确答案 ：C
解析
本题考查注意——引起无意注意的条件。
无意注意又叫不随意注意，是没有目的，不受意志努力不由自主产生的注意。引起无意注意的因素主要有两个方面：一是意识刺激物的特点，包括刺激物的强度、对比关系、活动与变化以及新异性，这是客观方面;二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情趣状态、知识经验，这是主观方面。其中，刺激物的对比关系是指刺激物在大小、颜色、形状、强度和声音等方面与周围刺激物形成显著反差时，更容易引起人们的无意注意。题干中，应该注意字体颜色的搭配，这体现的是刺激物的鲜明对比更容易引起人的无意注意。故C项符合题意。
A项：活动变化的刺激比静止不变的刺激更容易引起人们的无意注意。如夜晚酒店前闪烁的霓虹灯容易引起人们对这家酒店的无意注意，夜晚中的流星更容易引起无意注意，所以老师在讲课过程中可以配合一些肢体动作。为干扰选项，故排除。
B项：新颖的刺激往往容易引起人的无意注意，而刻板单调的刺激不容易引起无意注意。如学生在上课时，门口走过一位普通穿着的同学一般不容易引起大家的无意注意，但若是一位身着动物装准备去演出的同学，则很容易吸引大家的无意注意。为干扰选项，故排除。
D项：一般而言，刺激强度越大，越容易引起无意注意。如学生上课时“嘭”一声巨响，或者传来饭菜浓烈的香味，都会引起学生的无意注意。因此教师在教学过程中要声音洪亮、写大字引起学生的无意注意。为干扰选项，故排除。
故本题答案为C。
