6.下列表述中，关于教育的社会属性说法正确的有（ ）。

1.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

15.图式表征了特殊事物的共同点，这种共同点既可以是抽象命题水平的，也可以是知觉性质的。（  ）

1.王老师在对学生进行心理辅导时,把更多的关爱和耐心放在有心理疾病的学生身上。而面对一些心理承受能力弱并且不遵守课堂纪律的学生,王老师会采取辱骂、体罚等方式。王老师的做法违背了（ ）的心理辅导原则。

某老师在参评职称时，放入了在外面购买的获奖证书。该老师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的（ ）。

同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

12.规范学习是青少年社会性学习的核心，是提高青少年社会适应性的根本途径。（  ）

罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（ ）。

16.每次练完小提琴后,田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力,这说明田田属于高驱高避型的学生。（ ）

24.教育法规仅适用于公布以后社会生活在发生的事实，对于法规公布以前发生的事实不能适用。（  ）

6.此案例给我们的启示是()。

4.该案例对教师的启示有（ ）。