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考教师 金标尺
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解析
【金标尺答案】
在学校开展心理健康教育有以下几条途径:
(1)开设心理健康教育有关课程;
(2)开设心理辅导活动课;
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;
(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育;
(5)个别心理辅导或咨询;
(6)小组辅导。
相关试题
31.材料:小峰转学到甲校,进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业,上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母常年在外经商,家境比较富裕。父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求也不高,只要求有进步。小峰腼腆,不爱参加文体活动。他想有一个好的人际关系,但是因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好,还常常被他人欺负,因为比较胆小,所以不敢告诉老师和家长。问题:(1)根据上述案例,用马斯洛需要层次理论分析小峰成绩下滑的原因。(2)根据上述案例,分析老师应如何帮助小峰摆脱困境。
21.数学老师问学生一道问题:“1=5,2=10,3=15,4=20,5=?”学生毫不犹豫的大喊“25”这体现了( )。
29.简述品德评价法及其要求。
12.范例式教学理论的创立者是( )。
23.活动课程夸大了儿童的个人经验,忽视了知识本身的逻辑顺序,影响了系统知识的学习,所以容易导致教学质量的降低。
14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。
2.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验,这体现了桑代克学习理论中( )。
9.( )的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高。
18.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段?( )
24.记忆一篇文章,往往中间部分记忆效果最差。
二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分) 22.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)30.材料:四(三)班的学生小东非常顽皮不讲卫生上课爱瞌睡,学习成绩也不好,同学们很不喜欢他。他也常表现出破罐子破摔的样子,班主任黄老师看在眼里,急在心上。一次班会活动,黄老师发现小东在台上镇定自若,还很幽默,就及时表扬鼓励了他。在一次“班级之最”的评比中,小东被评为“小品演的最好的人”,由于小东点子多,大家就选他做了班会策划组的组长,得到老师和同学们的肯定后,小东积极为班级做事,变得干净整洁了,也爱学习了。以前小东不爱上黄老师的英语课,现在是英语课上发言最积极的人,学习也有了明显的进步。问题:请选用德育原则对该案例进行分析。