金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
维护秩序的道德定向阶段表现
B
“好孩子”定向阶段表现
C
处于相对功利取向阶段表现
D
处于惩罚与服从定向阶段表现
正确答案 ：D
解析
本题考查科尔伯格提出的道德发展阶段理论。 处于惩罚与服从道德定向阶段的儿童，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。题干中儿童把青椒踢到其他小朋友的座位下面，这样做是为了避免教师对他的惩罚。故D项符合题意。 A项：处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。他们认为准则和法律是维护社会秩序的，因此，应当遵循权威和有关规范去行动。不符合题意，故排除。 B项：处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。不符合题意，故排除。 C项：这一阶段儿童的道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。不符合题意，故排除。 故本题答案为D。
