“水下击靶”实验体现的迁移理论是（ ）。

皮亚杰认为7—11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于（ ）。

教师角色形成会经历角色认知、角色认同、角色信念、角色内化四个阶段。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的情绪状态是（ ）。

学生学习“P（压强）=F（压力）/S（受力面积）”，这种学习属于（ ）。

( ) 是课程计划构成的核心内容。

识记系列材料时，下列关于记忆效果论述正确的是（ ）。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，并以此来影响学生行为的改变，这种方法是（   ）。

教师法规定的教师的身份是（ ）。

文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（）。

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于（ ）。

上课的先决条件是( )