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考教师 金标尺
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A
设置重点班和普通班,伤害了普通班学生及任课教师的自尊心,不利于学生自信心的培养和教师的积极性的发挥
B
设置重点班和普通班,体现了学生身心发展的差异,值得推广
C
设置重点班和普通班,违背了教育平等的原则,但能达到“一部分学生优秀起来,从而带动后进生”的效果。
D
设置重点班和普通班,体现了因材施教的教育原则,能够提高教育质量
正确答案 :A
解析
国家《义务教育法》第22 条规定,学校不得分设重点班和非重点班。第57条规定,学校分设重点班和非重点班的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。故选A。
相关试题
45.根据埃里克森的人格发展理论,该案例中教师针对学生所面临的心理冲突,以下做法较为有效的是( )。
79.下列选项中,专门规定了少年儿童享有受教育权利的有( )
27.( )是自我意识发展的第二个飞跃。
18.法国教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”,表达了( )决定教育目的的观点。
54.合作教学法中,教师要做好的工作有( )。
60.学生亚文化的成因包括( )。
15.教师要把握儿童学习的关键期,围绕不同关键期发展要求设计和开展教育教学活动。这句话体现了个体身心发展的( )。
25.依据用心理学方法和技术搜索得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断,这一过程称为( )。
57.关于国家课程正确的理解是( )。
92.非意志注意是指不需要做出什么意志努力的无意注意。( )
16.在一定的教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学的判定过程称为( )。
71.组织策略对认知结构的改变主要体现对知识的( )。