13.某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（ ）评价。

25. 某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（ ）评价此次考试最恰当。

中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（ ）。

37.小学科学课上，宋老师向学生们讲到电灯亮了时，说爱迪生经过一千多次的实验，终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ ）

（ ）是教学理论向教学实践转化的桥梁。

（ ）教学设计前期的一项分析工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格

教学工作的中心环节是（　　）。

18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。

教学过程中应处理好的几种关系有（　　）。

20.把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

1.“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（ ）原则体现。

贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。（ ）