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考教师 金标尺
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A
能解读身边的美术现象
B
能运用美术形式表达自己的情感或观念
C
能熟练运用各种表现形式,自如地描绘对象
D
能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味
正确答案 :A B D
解析
【金标尺答案】ABD 【金标尺解析】本题考查美术知识与能力——美术教学。 基本的美术素养,对美术的创作方法与过程有基本的了解;对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握,还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识,对视觉现象和美术作品能做出积极地反应;能自觉而大胆的运用美术的美才和方法表达自己的观念和情感,追求艺术化生存;能不断追求更高的审美品位,又保持自己独得的审美趣味。故ABD项符合题意。 C项为干扰选项,故排除。 故本题答案为ABD。
相关试题
38.教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求,以学段标准和( )为参考,确保教材设计的总体思路与课标的要求相吻合。
第一部分教育公共基础知识 一、单项选择题(每题1分,共10分)1.“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的特点是( )。
24.从根本上讲,艺术的起源最终应归结为人类的( )。
28.“沙燕”是典型的( )风筝。
15.黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是( )。
34.以下不是希腊化时期的雕塑的是( )。
2.秦汉时期,中国古代雕塑艺术达到高峰时期,被誉为“世界第八大奇迹”的是( )。
17.春秋战国时代是中国书法艺术的到进一步发展和走向成熟的重要阶段,其中代表想的书体是( )。
30.正反面花纹一样的织物形式是( )。
4.中国古代“花鸟写生”的高峰期出现在( )。
10.在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的( )法取景作画。
10.在西方现代主义流派或思潮中,达达主义提出“摒弃一切博物馆、图书馆和科学院”的口号。( )