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正确答案 :对
解析
教育法律救济指的是教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害 时,通过裁决纠纷,纠正、制止和矫正侵权行为,使受害者权利获得恢复和利益得到补救的 法律制度。教育法律救济的方式主要包括教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行 政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。法律救济的一个基本特点就是以侵权损害事实为前提。 故表述正确。
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7.微课教学时间短,教学内容少,只讲授一两个知识点,因此微课不需要全面和系统的课程体系。
6.教师仪表是教师内心修养,品格气质的流露,一般不直接传达与教育内容相关的信息。但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
26.教师要不断提高教书育人的能力水平。这既是教师法的要求,也是中小学教师职业道德规范的要求。
18.因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。对动作技能的形成并没有实际效果。
35.下列情况中,违反我国《未成年人保护法》的是()。
在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。( )
4.杜威认为,教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分,他把课程看作是()。
3.刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练,以帮助学生更好地进入学习状态,这是德育方法中的()。
2.针对这堂课,如果你是李老师,还可以做哪些改进?( )
41.下列对教育法规的解释,没有法律上的约束力的是()。
36.某校15岁的学生林某放学回家途中,与同学肖某发生争执,用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤,对此事件,以下说法不正确的是()。
3.关于该老师的做法,以下说法正确的是()。