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考教师 金标尺
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A
为人师表
B
爱岗敬业
C
爱国守法
D
终身学习
正确答案 :D
解析
终身学习——教师专业发展的不竭动力 崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务、勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
相关试题
无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率,这种改变可能是概率增加。也可能是概率降低。
先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性的材料,他比学习内容本身具有的抽象概括和综合水平低。
对学习的概念,下列理解错误的是( )。
在陶行知看来,教育的中心是( )。
根据奥苏伯尔的有意义学习理论,下列选项中哪些不属于有意义的接受学习? ( )
教师与学生之间的教育法律关系属于隶属型的法律关系。 ( )
卢梭的“自然教学论”强调使儿童从社会因素的束缚于压抑下解放出来,回归人的自然状态,遵循人的自然倾向,使儿童自由成长。
对于“ 最近发展区 ”下列说法正确的是( )。
交感神经系统和副交感神经系统的功能相反。
( )指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量, 如“一目十行”。
下列属于观念性隐性课程的有( )。
小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。