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报考地区
学习方向
重庆
A
说服教育法
B
实际锻炼法
C
陶冶教育法
D
品德评价法
正确答案 ：C
解析
陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。陶冶教育法更侧重于培养道德情感
相关试题
学校工作的全面安排必须以（ ）。
加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。
“运算”是皮亚杰理论中一个特定的概念，它的含义是（ ）。
语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神”这样陈述的目标是（ ）。
三、多项选择题（每一题有多个备选答案，请从中选择两个或两个以上你认为符合题意的备选答案，涂在答题卡相应的位置；每题1分，共20分）教育心理学研究的基本原则包括（ ）。
下列属于元认知的事例是（ ）。
把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为（ ）。
创造是解决问题的最高形式，但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。
下列哪些因素制约着教学内容的制定（ ）。
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儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用（ ）来解释。
