相关试题

（ ）是在学期教育教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。

专业知识、专业技能和专业实践的水平是构成教师专业成长的主要部分。

教师职业道德的功能有（ ）

决定教育领导权的是（ ）。

社会环境是个体发展的前提，为个体身心发展提供了可能性。

城乡建设需要迁移学校的，拆迁人应当按照先拆后建的原则重建学校。

促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。

正面教育与纪律约束相结合的原则又称理论与实质相结合的原则。

教育政策的制定者既可以是党政组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。（ ）

著名学者波斯纳提出了一个教室成长的公式：教研+反思=成长。

（ ）是情绪表达的关键一步。

（ ）直接关系到学校培养社会主义建设者和接班人的教育目的能否实现。