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考教师 金标尺
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A
顺序性
B
不平衡性
C
个别差异性
D
分化与互补的协调性
正确答案 :C
解析
个体身心发展的个别差异性要求我们在教学中要做到因材施教,对学生有的放矢地进行培养。
相关试题
教育对政治经济制度起( )。
现代学校教学的基本组织形式是( )。
“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重( )。
某校初中学生小伟多次在学校滋事打架,学校准备给予其违纪处理,根据《义务教育法》规定,不能适用的处理方式是( )
“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这种现象是( )。
德育过程的主要矛盾是( )。
人的发展主要是指人的( )。
下列关于气质和性格的说法,正确的是( )。
现代学校教学的基本组织形式是( )。
《义务教育法》规定,在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )。
被称为“危机期”“心理断乳期”的是( )。
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