金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
连续性
B
顺序性
C
不平衡性
D
个别差别性
正确答案 :C
解析
个体心理发展的不平衡性是指在连续不断的发展过程中,儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动,在不同的年龄段,其发展的速度和水平是有明显差异的。例如,感知觉在出生后发展迅速,其能力很快就达到比较发达的水平,而思维的发生则要经过相当长的孕育过程。
相关试题
21.为了获得他人奖励而产生的学习动机属于( )。
17.提取学习材料要点,列提纲等学习策略属于( )。
26.教育法的实施主要有三种方式,即守法、执法和( )。
22.3岁前儿童的玩具、游戏对其认知能力的发展十分重要,该观点属于()。
4.《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是要求教学中遵循()。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25 分)37.简述教师专业发展的主要途径。
23.小明认为,期末考试没考好是因为自己身体不好导致的,小明的归因方法属于( )。
24.学生对学习弹钢琴不感兴趣,但被要求学习一段时间后,却专心致志地学习了,这种专心致志是一种( )。
32.加涅认为,最简单的学习类型是概念学习。( )
16.学习了布谷鸟、黄雀等概念后,再学习鸟这一概念,这种学习属于( )。
40.简述影响无意注意刺激物的主要特征。
20.尊重人的生命比遵守僵硬的社会规范更为重要的道德发展阶段是( )。