教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（ ）。

将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题，解决问题能力的教学组织形式是道尔顿制。

27.盲人的听觉、触觉、嗅觉等方面都比常人有超常的发展，这体现了个体身心发展的（ ）。

专家教师会严格按照课时计划安排教学进度，不会随着课堂情意境的变化修正计划。（ ）

15.奥苏泊尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。

1

相同要素说认为，只有学生概括出两种学习或者情境中的共同要素，才可以发生迁移。

10.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的(  )。

创造性是人类普遍存在的一种能力。

24.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.“师者，人之楷模也”。这句话说明教师的劳动具有( )。