“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是（ ）。

“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。

教育现代化就是指学校设施的现代化。

经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（ ）发展阶段。

学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（ ）。

体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。（ ）

依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，这句话说明教师劳动特点的（ ）。

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。

30.若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（ ）。

平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（ ）

教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（ ）。