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考教师 金标尺
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A
启发原则
B
疏导原则
C
因材施教原则
D
导向原则
正确答案 :B
解析
B。解析:疏导原则,也称循循善诱原则,是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干所述即为德育的疏导原则的内涵。
相关试题
在教师职业道德范畴中,体现着一定社会对教师的根本要求,是教师职业道德修养水平的重要标志的是( )。
教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥学生的( )。
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1806年,赫尔巴特的《普通教育学》的出版,标志着( )。
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苏苏上课有做笔记的习惯。在学习策略中,做笔记是种使用较为普遍的( )。
关于对课程类型的理解,正确的是( )。
把培养健全人格作为德育目标,大力倡导民主的德育观,是( )的特征。
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在西方,最早提出“教育遵循自然”,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的学者是( )。
课堂管理的目标包括( )。
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