74.“大有大成，小有小成”是（  ）教学原则具体运用的结果。

知觉的整体性主要依赖于知觉本身的主观状态,其中最主要的是知识与经验。

教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

某中学按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班，该做法违反了相关法律的要求，能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的（ ）。

在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见，不管不问，对学生讽刺、挖苦、歧视，体罚或变相体罚学生，都是明显的违反师德的行为。这违反了中小学教师职业道德规范中的（ ）。

22.某班主任刘老师在所教的班级中做出一个决定，凡是考试成绩前三名的学生，免除班级卫生义务。刘老师的做法（  ）。

关于个性描述正确的有（ ）。

明清时期的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”说明教师具有（ ）。

小明无论多么努力学习，但是成绩仍上不去，以至于后来出现被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（ ）。

28.德育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，因为（  ）。

初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（ ）。

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展。这句话的意思是（ ）。