一般早上和晚上记忆效果最好，可以用（ ）来解释。

在设计教育、教学活动中，王老师充分考虑学生的个别差异，并根据不同学生发展水平的需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论，王老师属于教师发展的（ ）。

教师热爱学生，有利于（ ）。

实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面新课程倡导（ ）。

（ ）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。

一般来说，动机对学习有促进作用。但动机水平和学习效率之间并不是简单的直线关系。（ ）

教育和心理发展之间的中间环节是（ ）。

小明无论多么努力学习，但是成绩仍上不去，以至于后来出现被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（ ）。

8.教育要培养学生的主体性，但不是培养一个占有性的个人主体，一个精致的利己主义者，而是培养和谐社会的主体，人类社会的主体。（   ）

2.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（ ）。

促进学生发展的课堂评价，具有以下哪些功能（ ）。