10.“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育好学生。（ ）

10.教育经费三增长指的是（ ）。

17.学生在课堂中以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（ ）

5.工人、农民的劳动结晶是机器、庄稼，是劳动的物化；教师的劳动结晶是学生的知识，才能和思想品德的逐步形成和建构。学生进入社会后，运用教师传授的知识才能创造物质和精神财富。有的时候甚至有时要过5年、10年才能显示出来。体现教师劳动的（ ）特点。

9.属于皮亚杰的认知发展理论的关键词（ ）。

38.唐代的六学二馆，每一级的入学资格都有严格规定，这体现的是（ ）对教育的制约作用。

18.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。

17.乌申斯基说：“你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开开始时就已经结束了。”这强调教师应具备（ ）。

15.展示学校的办学宗旨和特色的课程是校本课程。（ ）

3.关于感觉规律的表述，正确的有（ ）。

3.喜欢数学、物理，对抽象的东西感兴趣的学生的认知风格是（ ）。

5.幻想是一种不切实际不能实现的想象，不宜提倡。（ ）