29.简述班集体的建设策略。

25.在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。

5.某中学大力美化了校园环境，注重校规校纪的遵守。这说该中学重视（ ）

我们读到“天苍苍野茫茫，风吹草低现牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原，水草丰美，牛羊成群的景象，这是（ ）

24.惩罚能使行为发生永久性变化。

13.张老师发现，小雨同学在平时课堂上总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于(　　)

9.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请他站到教室后面。该老师运用了（ ）

（2）分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。

30. 小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。问题：从马斯洛的需要层次理论来看，小明的哪种基本需要没有得到满足？请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。

9.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )

23. 倒摄抑制是一种顺向负迁移。

14.李老师教学能力强，善于与学生沟通交流，经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于(　　)。