三、判断题即使成就动机为零，学生也会产生学习行为。（  ）

学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为。却依然在考试中出现作弊行为，对此，下列说法错误的有（  ）。

一般来说，连续强化安排比间歇强化安排的消退速度更快些；固定强化安排比变比强化安排引起的消退速度要快些。（  ）

著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，其中不包括（  ）。

“性相近、习相远”与孔子的“有教无类”思想本质上是一致的。（  ）

22.1762年捷克教育家卢梭写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。（  ）

下列关于小学生想象发展的特点，说法正确的是（  ）。

学习“杠杠的力臂原理”后再接触定滑轮的知识，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是（  ）。

诊断性评价是在教学进程中，对学生的知识掌握和能力发展所做的比较经常而及时的测评，包括对学生的提问、书面测验、作业批改等。（  ）

孟子认为，“人本性恶，其善者伪也”。他着重环境对人发展的作用，说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”（  ）

下列教师隐喻反映了重视教师知识和能力储备的是（  ）。

16.建构主义学习理论的基本观点包括（  ）。