金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查教师专业发展—教师阶段理论知识。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为三阶段:关注生存、关注情境、关注学生。
处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我么?同事们如何看我?领导是否觉得我干得不错?”等。因而有些新老师有可能把大量时间花在如何和学生搞好个人关系上。
处于关注情境阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了,便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
处于关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。
故本题说法正确。
相关试题
影响师生关系的关键是教师的素质。
根据埃里克森的心理社会发展理论,学龄期(6岁—12岁)的主要任务是培养_________。
教师职业倦怠的核心成分中,( )是个体以消极、否定、麻木的态度对待工作。
教师不仅是知识的传播者,更是知识的( )。
奥尔波特的特质理论认为,共同特质是在同一文化形态下的群体所共同具有的特质,个人特质是个人所独有的人格特质。个人特质它包括___________、___________和___________。
在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。
终身教育和终身学习才是促进人类个体可持续发展的保证。
教师的社会角色扮演,要求教师不仅是知识的传播者,而且是知识的创造者,还是社会道德的实践者。
个人本位论和社会本位论是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾向。
马克思认为,人的本质是( )。
采用民主型教养方式的家庭,父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权,并给予孩子积极正确的指导。父母的这种教养方式使孩子形成了一些积极的性格,如活泼、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作精神、思想活跃等。
心理健康的标准是良好的人际关系,健全的自我意识,健康的情绪体验与自我调控,对现实的有效知觉等。