69.教师在其职业活动中要处理好方方面面的关系，如教师与学生之间的关系、教师与教师之间的关系、教师与学生家长之间的关系、教师与教育管理人员之间的关系等。这些关系中的核心关系是教师与教育管理人员之间的关系。（   ）

7.以下属于社会本位论的代表人物的是（ ）。

47.罗某和王某同时参加高考，王某落榜。刘某指使王某盗用罗某的大学入学资格，刘某利用职务之便，伪造了王某的档案等材料，并收取了费用，使王某成功取得入学资格。根据《中华人民共和国教育法》，对该事件的处理，下列说法错误的是（   ）。

42.某学校在招生过程中,拒绝接收一名具有接受普通教育能力的残疾适龄少年随班就读。根据《中华人民共和国义务教育法》，该学校将由县级人民政府教育行政部门（    ）。

39.强化可分为一级强化和二级强化。一级强化是满足人和动物的基本生理需要的强化,二级强化是任何一个中性刺激与一级强化反复联合，获得了自身强化效力的强化。下列属于二级强化的是（   ）。①金钱 ②安全 ③社会接纳 ④文具奖品 ⑤微笑 ⑥温暖

4.苏霍姆林斯基说：“儿童经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。”这要求教师不能采用循环往复的方法对待每届学生。这体现了教师劳动的（ ）。

38.学生小华在学习英语一般现在时的第三人称单数动词变化时，习惯性地在动词后加“s”，例如“he runs”。当他学习动词“to be”的第三人称单数形式时，也将这种规则迁移到“to be”上，说成“to bes”。这里产生的迁移属于（）

六、论述题。(共1题，满分8分)73.在“教联体”建设逐步深化的背景下，其核心目标是打破校际壁垒、整合教育资源,实现“1+1+1>3”的协同育人效果。请结合教育发展规律与学生成长特点，论述“教联体各主体在合力育人过程中，应如何真正达成资源互补、质量提升的协同目标?(8分)

3.学校实验室属于学校文化中的（ ）。

二、多选题51.中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注，坚持目标导向、问题导向和效果导向，紧紧围绕教育的“三大属性”，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。教育的“三大属性”包括（   ）。

18.段老师从教两年，他很关心班集体的建设，关注备课内容，希望提高学生的成绩，处于教师专业发展的（ ）。

五、简答题。(共1题，满分6分)72.2025年3月6日，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。请简述应当如何深化教育综合改革。(6分)