金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
图式
B
同化
C
变量
D
顺应
正确答案 :B D
解析
【金标尺解析】本题考查心理发展与教育——皮亚杰的认知发展阶段论。
皮亚杰认为人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中;顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响,即改变原有图式,以适应环境。故BD项符合题意。
A项:皮亚杰认为,在认识周围世界的过程中,会形成自己独特的认知结构,这叫作图式。不符合题意,故排除。
C项为干扰项,故排除。
故本题答案为BD。
相关试题
27.神舟十四号由陈冬担任指令长。( )
11.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是( )。
68.科学家把人造卫星送上月球,试图进一步探索月球的奥秘,( )动机是一个重要原因。
52.对教师来说,直接表现教师的教与学生的学相互作用的教学环节是( )。
61.下列关于人的发展,表述不正确的是( )。
89.从学习策略分类上看,下列不属于元认知策略的是( )。
15.《中华人民共和国教育法》提出,把教育放在优先发展的战略地位。( )
40.一堂好课的标准是学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面学有所得。下列选项不属于评价一堂好课的标准是( )。
32.( )强调“废除以老师为中心,一切以学生为中心”。
26.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。( )
73.以下说法中,表述错误的是( )。
6.教师职业道德自我评价是教师根据职业道德准则规范和科学的标准等对自己的道德行为的一种自我认识和自我判断。( )