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考教师 金标尺
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A
甄别
B
激励
C
选拔
D
尊重
正确答案 :B
解析
B
本题考查义务教育阶段课程标准——学习评价的建议。
新课程标准强化了评价的激励功能,评价对教学过程有监督和控制作用,对教师和学生则是一种促进和强化。故B项符合题意。
A、C、D项:新课标强化的功能不包括甄别、选拔、尊重功能。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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14.在课程标准设计中、如果说课程性质是“根基”、课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是( )。
37. 目标引领内容是指教师根据教学目标选择和设计教学内容,认真分析课程目标。( )
9.安全地进行体育活动是( )领域目标的内容之一。
16.对水平二和水平三的学生进行的评价方式是( )。
18.( )是实现其他学习领域目标的载体。
8.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。( )
3.在小学阶段,教师应注重培养学生的( )。
四、简答题1.简述体育与健康课程的课程性质。
10.新课程强调,应建立促进学生( )的评价体系。
15.体育与健康课程强调以身体练习为主要手段,通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成,提高学生的体育与健康实践能力。这体现了体育与健康课程的( )。
3. 在义务教育阶段,体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平,并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。( )
2.简述体育教学中如何对体育设施和器材资源进行开发。