36.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这些知识和技能，则宜采用(   )。

11.美国心理学家加德纳的多元智力理论认为:人的智力是多元的(包括言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力等)，每个人都拥有这些智力，只不过组合方式不同，导致了个体之间的差异。这一理论对教学提出的要求是(  )

31.教师在教学中经常会教给学生运用思维导图归纳的方法，这属于(   )

4.“学生是一张白纸,教师可以在上面画最新、最美的图画。”这与(   )的儿 童发展观一致。 

三、多项选择题(共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。)1.以下心理学家及其理论匹配正确的是(   )

21.小明不仅学习成绩优秀而且做事认真负责,乐于帮助同学。班主任林老师开主题班会,以小明为例希望同学们都能够品学兼优最后让全班同学向小明学习。这属于德育方法中的(   )

43.法律义务是指法律关系主体(   )

41.学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和(   )

45.关于教育法规和教有道德的关系，以下说法正确的是(  )。

5.下描述属于教师知识素养中的本体性知识的是(   )。

29.史老师编制的测验题目为:中国革命和俄国革命有什么共同之处和区别?这个问题考核的是布卢姆教学目标分类中的哪一个层次(   )

20.提出“教育目的应该由人的本性和本能需要来决定”的观点的是(   )。