15中世纪教会教育的目的是培养僧侣和统治阶级的接班人，教育内容主要是“神学”和“七艺”，下列不属于教会“七艺”教育中的内容是（ ）。

33.（ ）是掌握操作技能的开端，需要以认知为基础。

44.教师的职业形象，是学生和家长对具体教师的印象和评价，是教师在品质、学识、才能、情趣、礼仪等方面素养的综合体现，其核心是（ ）。

22.“三生教育”是学校德育范畴的概念，下列不属于“三生教育”的是（ ）。

54.皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，下列说法正确的有（ ）。

65.皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人，他认为适应包括（ ）。

40.艾利斯的合理情绪疗法是认知心理治疗的一种方法，他提出的“ABC理论”中的“A“是指（ ）。

35.根据加里培林心智技能五阶段理论，智力技能形成的最后阶段是（ ）。

8.“教学应当走在发展的前面”是下列哪位教育家对教学与发展的关系最主要的理论（ ）。

20.（  ）被认为是轻松而有效的，能“开发人类智能，加速学习进程”的一种教学方法。

18.下列哪种评价模式是至今为止所有评价模式中最全面、最有效的?（ ）

49.对学习材料进行思维导图的制作来归纳总结，从而提高学习效果，这种学习策略是（  ）。