14.考试既是检查学生学业成绩的手段，也是检查教师工作的手段。( )

4. 幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是( )。

7. 美育就是艺术教育。（ ）

20.在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，那么他的认知方式是( )。

33.下列学制中具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的是( )。

一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。

40.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以先让他看猫的照片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他用手触摸，逐步消除对猫的惧怕心理。这种方法在心理治疗中称为( )。

58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个（ ）。

1. 中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。

35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。

47.“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自( )。

48. 制度化教育建立的典型表征是( )。