金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
情绪衰竭
B
自我否定
C
去人格化
D
缺乏个人成就感
正确答案 :C
解析
本题考查学生心理与教师心理——教师职业生涯规划与教师的职业角色。
教师的职业倦怠是个体在长期的职业压力下,缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。主要表现为三个方面:情绪耗竭、去人格化、个人成就感低。去人格化,即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。题干中描述“班主任采取冷漠和忽视的态度”体现的是教师的去人格化的特点。故C项符合题意。
A项:情绪耗竭,指个体情绪情感处于极度的疲劳状态,工作热情完全丧失。不符合题意,故排除。
B项:为干扰项。不符合题意,故排除。
D项:个人成就感低,表现为消极地评价自己,贬低工作的意义和价值。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关题集
相关试题
41.探究学习实施的过程是( )。
57.在下列教育起源说中,否认教育社会属性的学说包括( )。
45.小军通过对各种各样不同的植物进行分析与比较,最终得出“植物需要光和水”这一结论。这种思维过程主要是( )。
74.设计组织者的目的是为新的学习任务提供观点上的固定点,所以组织者一定呈现在要学习的材料之前。
48.小敏在学习过程中倾向于从现实问题出发,联系到抽象问题,再从抽象回归关键问题,认知属于( )。
33.在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是( )。
69.图式就是代表一类享有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。
38.下列各组词中符合体验性目标陈述方式的是( )。
17.某班主任在组织教育活动时,活动形式单一,对偶发事件的处理能力差,不懂得对活动进行反馈和调控。该班主任的哪种职业素养欠缺?( )
19.下列对于耶克斯一多德森定律的表述,正确的一项是( )。
84.创造性既是智力因素的品质,也是非智力因素的品质。
16.练习法在各科教学中得到广泛的应用,尤其是工具性学科和技能性学科。运用练习法的要求不包括( )。