5.部编教材在中小学的使用主要体现了教育的（ ）。

15.“学校中的训练应当把学校的生活作为一个整体来进行，而不是直接由教师来进行”，提出此观点的教育家是（ ）。

44.下列做法不符合“双减”政策中提高学生作业设计质量要求的是( )。

4.物理课上，顾老师用一个鸡蛋演示物体的沉浮条件，当往容器里注入清水时鸡蛋下沉，当往容器里注入浓盐水时鸡蛋上浮。这一现象使学生兴趣盎然，纷纷讨论起物体的沉浮条件。由此可以看出，顾老师这个实验提高了学生的（  ）。

47.下列说法不符合《中华人民共和国教育法》规定的是(  )。

14.根据迁移的同化论，培养迁移能力的有效途径是训练学生的观察力、记忆力和想象力。

38.美术课上，李老师播放悦耳的轻音乐以提高学生的美术欣赏水平。李老师在教学中主要运用了(  )。

8.班主任林老师最近发现，本来喜欢课间出去活动的学生，很多都不出去了，聚在教室里玩动画人物卡片，甚至有个别学生在上课期间玩卡片，影响了课堂纪律。对此，林老师可以采取的措施有（  ）。

39.学生常常采用下列方法学习复杂的说明文，其中属于整体性策略的是（ ）。

24. 下列符合皮亚杰认知发展阶段理论中守恒思维特点的是（ ）。

19.  为提升德育效果,焦老师借助虚拟现实技术创设道德两难情境：假如你是一名商人，面临破产。你是选择采取不正当手段挽救公司，还是选择坦诚面对困境，全班学生围绕这一问题展开热烈讨论针对以上案例，下列说法错误的是（  ）。

12.建构主义学习理论提倡教学要增进学生间的合作，使他们了解与自己不同的观点，从而促进学习。