贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（ ）

俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。

13.某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（ ）评价。

小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）

29.根据埃里克森的人格发展阶段论，12—18周岁对应出现的心理冲突是（ ）。

李老师近一阶段工作不在状态，对学生视而不见，学生跟他打招呼好像没听见。依据职业倦怠的特点，李老师的表现属于（ ）

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会以为（ ）。

以语言传递为主的教学方法主要有（　）。

下列属于个性心理特征的是（ ）

17.心理辅导的目标有两个：一是克服障碍，二是寻求发展。

《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这属于（  ）。

下列选项不属于在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是（ ）。