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报考地区
学习方向
重庆
A
引起求知欲
B
感知教材
C
理解教材
D
巩固知识
正确答案 ：C
解析
在传递—接受教学模式中，理解教材是教学的中心环节。故本题答案为C。
相关试题
人民教师职业道德的核心是（ ）。
61.以下关于经济因素与课程变革关系的描述，正确的有（ ）。
领会知识包括感知教材和（ ）。
100.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率100%。（ ）
79.下列选项中，专门规定了少年儿童享有受教育权利的有（ ）
法律的创立方式和表现为何种法令文件形式，分为直接渊源和间接渊源两种，其中间接渊源指的是成文法。
强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是（ ）。
训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持（ ）。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化（ ）。
2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。
98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。（ ）
关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（ ）。
