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考教师 金标尺
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A
引起求知欲
B
感知教材
C
理解教材
D
巩固知识
正确答案 :C
解析
在传递—接受教学模式中,理解教材是教学的中心环节。故本题答案为C。
相关试题
墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。
89.行为主义教育家华生认为,发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的。( )
49. 学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的具体特征,这种学习称作( )。
93.直觉思维是指不经过明显中间推理过程就能得出结论的思维方式。( )
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。
根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
84.16岁的张某,身材高大,初中毕业后在某建筑工地上从事体力劳动,靠此为主要生活来源,张某( )。
瑞士心理学家皮亚杰提出,具备初步逻辑思维的认知发展阶段是( )。
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。