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考教师 金标尺
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A
引起求知欲
B
感知教材
C
理解教材
D
巩固知识
正确答案 :C
解析
在传递—接受教学模式中,理解教材是教学的中心环节。故本题答案为C。
相关试题
课程实施计划的展开途径是( )。
97.档案评价是一种量化的教学评价方法。( )
3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生的是( )学习。
下列哪些属于违法、犯法的行为( )。
人民教师职业道德的核心是( )。
95.20世纪50年代,美国著名心理学家杜威推崇以程序教学和机械教学为基础的“从做中学”的信条,以此发起了课程改革运动。( )
瑞士心理学家皮亚杰提出,具备初步逻辑思维的认知发展阶段是( )。
操作性条件反射理论强调行为前的强化。
法律后果分为肯定式和否定式两种情况。( )
79.下列选项中,专门规定了少年儿童享有受教育权利的有( )
关于我国教育法规与教育道德的共性表现,以下描述不正确的是( )。