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考教师 金标尺
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A
学生在教育活动中是被动的客体
B
教师在教育活动中是被动的客体
C
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D
教师在教育活动中不能起到主导作用
正确答案 :C
相关试题
教师劳动的创造性主要体现在( )
5.从整个中学阶段看,哪一个年级是品德发展的关键期?( )
影响师生关系的核心因素是( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
4.“君子欲纳语言而敏于行”强调的品德因素是( )。
朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重。”这体现的德育原则是( )。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
2.芳芳近段时间因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后,时常找芳芳交谈、疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是( )。
教师劳动对象的复杂性首先表现在其具有较强的( )。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是( )
教师的教育机智体现了教师劳动的( )。
德育的疏导性原则要求( )。