29.张老师在确定了“认识蜻蜓”的活动目标后，又因为幼儿对蜜蜂更感兴趣而做了调整，这种反映了（ ）。

81.幼儿初期时往往由问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样” 等问题。这是理智感的表现形式。（ ）

87.视觉敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体形状或体积最小差别的能力。（ ）

75.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ）

69.5-6岁儿童手的动作灵活协调的目标是能根据需要画出图形，线条基本平滑；能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。（ ）

113.自书、代书、录音、口头遗嘱，可以撤销变更公证遗嘱。（ ）

84.幼儿体育的任务是保护幼儿的生命健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质；发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣；培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。（ ）

70.皮亚杰的认知发展阶段理论分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段，其中处于具体运算阶段是指2-7岁的幼儿。（ ）

30.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，给（ ）儿童提供按数取物的机会。如：就餐前请儿童放好几张凳子。

54.幼儿园与社区合作的基本要求有（ ）。

23.下列有关舒特·戴森归纳的0~17岁儿童音乐能力发展的一般特点，说法错误的是（ ）。

教师晨间接待幼儿的工作重点是查看孩子的身心状况。