12.下列有关学习目标的表达，按从大到小的次序排列准确的是( )。

7.下列选项中，不属于体育教学评价功能的是( )。

13.下列不属于课外体育活动的是( )。

五、教学设计（本大题共1题，每小题20分，合计20分）请以请以排球正面双手垫球(水平四，第1课时)为教学内容进行教学片段设计，设计内容包括教学目标、重点和难点、教学过程及器材和负荷描述。

3.民歌。

9.运动兴趣的稳定性是指运动兴趣总是指向于一定的体育项目或体育事件。（ ）

8.男子110米栏的栏间距是( )。

4.构成机体组织的营养素只有糖、脂肪、蛋白质、矿物质、水。（ ）

7.跳高运动员请求免跳后，该运动员又要求恢复试跳，裁判员应允许。（ ）

10.在新体育课程的教学中，应该重视发挥学生( )的作用，以提高教与学的有效性。

2.在一定范围内，要引起组织兴奋，刺激的作用时间越短，阈强度就越大。（ ）

3.运动竞赛是竞技体育的组成部分，也是实现竞技运动目标的重要途径。（ ）