8.下列选项中，关于信度、效度、难度和区分度说法正确的是（ ）。

3.认为人都有恻隐之心、恭敬之心、是非之心，这是哪位教育家的观点？（ ）

33.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是（   ）。

21.亮亮第一次来到田野，非常兴奋。指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗，并从手机里搜出韭菜和麦苗的图，耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后，亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论，亮亮的认知图式发生了（  ）。

49.下列不属于中小学教师职业道德规范中“教书育人”要求的有（ ）。

创造性思维的核心是辐合思维。

6.片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（ ）。

从众是指个体因感到群体压力而在行为上与多数人取得一致的心理现象。

16.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（ ）。

感觉记忆的容量大，短时记忆的容量只有9或5个数字，长时记忆的容量无限。

33.根据斯金纳的操作性条件作用学说，下列选项属于负强化的是( )。

34.同为实用主义教育的教学制度，美国克伯屈等人创立的设计教学法，柏克赫斯特等人创立了道尔顿制，关于二者的说法错误的是（ ）。