5.德育的个体功能可以描述为德育对个体（ ）、发展、享用发生影响的三个方面。

38.什么是班级授课制?其优缺点分别是什么?

40.学校应当依法承担相应责任的学生伤害事故的情形有哪些？

13.中小学“双基教育”是指（ ）的教学。

简述教师专业成长阶段理论。

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平包括（ ）这两个阶段。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43. 生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习，但是复习却要讲求方式和方法，要适度。（1）请分析几种重要的遗忘理论。（2）请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？

四、论述题（本大题共1小题，共10分。）“课程是学生的精神食粮，课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展，”试从这一基本观点出发，阐述课程及课程改革对学生发展的重大意义。

27.教师可以采用的行政救济途径主要有（ ）。①行政复议 ②民事诉讼 ③仲裁 ④教师申诉

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）31.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。

39.简述希波克拉特的气质体液论。

17.世界上最著名的智力量表是（ ），简称S-B量表。