14.认知主义理论认为在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性。（ ）

37.下列关于教育法律关系的描述，不正确的是（ ）。

34.下列对肯定性训练理解不正确的是（ ）。

3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。（ ）

43.对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（ ）。

1.王某担任某县英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。

6.新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（ ）。

29.周老师在黑板上画了两条竖着的平行线，让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物，并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11，两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是（ ）。

【不定项】1.关于王教师的教学设计，以下说法正确的是（ ）。

18.我国明代教育家王阳明指出“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰瘘。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进白不能已”，这段话反映出在德育过程中，教师要遵循（ ）。

9.20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世，下列对该书基本主张的概论中，不正确的是（ ）。

17. 把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。（ ）