4.教育的隐性功能在一定条件下可以转化为显性功能。（ ）

34.现代心理学史上第一个系统的人格理论是（ ）。

中学思想政治课刘老师在对学生进行德育活动时，总是有意识地去培养学生形成正确的道德 认知观念，这种做法与（ ） 相同。

一般来说，发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习。

法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和，“王子犯法庶民同罪”，这体现了法的强制性特征。

24.唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，这在教师职业道德中是指为人师表。（ ）

25.小明最近对植物的生长过程十分感兴趣，因此上生物课十分认真，并受到了生物老师的表扬，之后一段时间，小明对生物课学习的积极性更高了，根据奥苏贝尔的分类，小明的学习动机（ ）。

14.新任刘老师想要提升自己的专业化发展水平，她应该努力的内容不包括（ ）。

23.下列不属于复述策略的是（ ）。

下列说法不正确的是（ ）。

下列选项中可以成为教育法律关系客体的是（ ）。

甲乙两校联合办学，并签订协作合同，中途由于资金不足，便允许丙校也加入，并经过协商修改了合同里面某些法定义务等。在这一教育法律关系中，发生变更的要素主要是（ ）。