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考教师 金标尺
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A
归纳式结课
B
探索式
C
悬念式
D
比较式
正确答案 :C
解析
C。解析:悬念式结课是指教师通过设置疑问、留下悬念以启发学生思考的结课方法。一般上下两节课的内容和形式具有密切联系时,用悬念式结课较好。
相关试题
做英语或语文阅读题时,小贝经常带着问题去阅读文章,并给自己限定一定的阅读时间,这种学习策略属于( )。
人的好奇心、求知欲、想象力、创造力等重要的非智力品质的形成关键期是( )。
“一把钥匙开一把锁”遵循了人的身心发展的( )。
现代认知心理学以1967年( )出版的《认知心理学》为诞生标志。
世界上最早的一部专门论述教育问题的专著是《大教学论》。
20.人身心发展速度在其整个发展过程中呈现加速与平缓交替发展的状态,这体现了身心发展的( )。
狭义的教育主要是指( )。
小江冬天喜欢赖床,上学经常迟到,针对这情况,应着重培养其( )。
科学心理学诞生于( )。
教师职业道德修养的最终目的是( )。
在我国教育发展中,决定教育领导权和受教育权的决定因素是( )。
材料中的学生道德认知发展所处的阶段是( )。