金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
听课
B
说课
C
评课
D
备课
正确答案 :C
解析
C。解析:评课,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动,是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。
相关试题
现代班级管现强调,建立班级件理机制必须以( )为核心。
教育理论二一、单项选择题少年儿童要成为少先队员的年龄区间是( )。
44.气质影响人的活动方式与效率,但是气质无好坏之分,气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。( )
( )是传情达意的有效手段和工具,是教师角色行为中动作变化最快、最多、最大的。
小张阅读《封神演义》时根据文字描述在头脑中呈现出“土行孙”的形象,这是( )。
三岁的小明能够从脚步声听出妈妈是否回家了,这种现象属于( )。
6.苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案,我们把他的这种教学称为“产婆术”。( )
在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰,如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现,教师必须有意识地排除这些消极因素的影响,使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的( )。
教师( )的养成是教师获得职业能力的保障。
与其他管理相比,学生管理的一个突出特点是( )。
教师师德公正最基本的要求是( )。
下列行为中,属于消极强化的有( )。