51.学生认识到诚信是最可贵的,不必教师监考,自己也能自觉遵守考场纪律,此时学生的态度与品德进入到了认同阶段。（ ）

道德情感按其表现形式可以分为不同的类型，下列哪项不是道德情感的表现形式（ ）。

在中国古代的教育学思想中提出“亲知”“闻知”“说知”是获得知识的三种途径，并重视依靠推理的方法来追求理性知识的是（ ）。

安德森认为，心智技能形成的三个阶段为（ ）。

教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是( )

小学生明明在课堂上经过反复练习后，终于掌握B了 b 和 d 两个不同字母的音和形，按照加涅的学习结果分类，明明这里发生的学习是（ ）。

在教学中，教师在运用某种教学方法时，也常配合教学方法采用某种教学手段，如讲解时常配合实物、多媒体等，这能使教学联系实际生动活泼，更好地调动学生的学习积极性。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　）。

个性心理特征系统包括的成分有（ ）。

教师的道德形象是教师在教育教学活动中心理特征的整体体现，具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。

11.提到“树”字时，在人的头脑中会对应很多树的形象，因此形象编码是长时记忆的主要编码方式。 （ ）