我国小学阶段课程的基本性质，应体现出（ ）。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。

防御性应对压力的方式是指直接面对压力来临的情境来缓解心理的紧张。

毛泽东同志在 1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（ ）。

学习过程被认为是（ ），就是为了确保儿童青少年获得知识、能力与个性，以及相应的公民道德和个人责任。

在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。

受过学校教育的人与未受过学校教育的人相比在接受人类积累起来的各种文化上，不仅具有数量、质量和程度的差异，而且具有态度与能力的差异，这体现了（ ）。

中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前他的主要发展任务是（）。

在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。

许多调查表明，品德不良青少年的转化过程大体上要依次经历（ ）三个阶段。

青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但是效果一直不理想。王老师最应该反思（ ）。

1.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（ ）